Tribu Docente

Muchas gracias por participar en nuestro espacio recreativo para docentes. Ademas de divertirnos y alejar el estrés cotidiano, queremos mostrarles diversas herramientas lúdicas creadas con el fin de enriquecer las actividades de enseñanza-aprendizaje. La puesta en escena de estos recursos virtuales permite dar un paso adelante en la construcción de entornos educativos gamificados. A continuación explicamos más a detalle sobre este proceso y les dejamos información que puede ser de mucha utilidad si lo que desean es implementarlas de inmediato con sus estudiantes. ¿Qué es la Gamificación? Constituye una técnica de enseñanza-aprendizaje que hace uso de la mecánica de un juego para facilitar la asimilación de un conocimiento, mejorar una habilidad o evaluar y retroalimentar el proceso educativo de una forma divertida, diferente y atractiva para nuestros estudiantes. Ha adquirido popularidad debido a que resulta muy buena opción para aplicar en entornos virtuales o digitales....

Transitar de lo presencial a lo virtual para el inicio del año lectivo 2020-2021 Hoy es el desafío más grande para el docente. Durante la capacitación virtual dictada quisimos proponer una serie de pautas y recomendaciones que te ayuden en este proceso. En este espacio puedes disponer de los documentos que citamos, para acceder haz clic sobre los títulos en azul: Modelo de Diagnóstico Socio Tecnológico Puedes copiar este documento directamente a tu almacenamiento de Drive o tomarlo como referencia para diseñar tu propio modelo de diagnóstico de acuerdo a lo que necesites saber de tus estudiantes. Nuestra sugerencia es que se aplique una sola vez por cada curso o grupo de estudiantes, por el docente tutor o por la junta académica (depende de cómo se organicen el trabajo en tu institución). Los resultados o datos recopilados deben ser puestos en común con todos los docentes que dictan en el grado o curso determinado. Su objetivo es visualizar de una forma mucho más clar...

Un gusto poder recibirlos una jornada más en nuestro salón virtual de capacitaciones. Conversaremos sobre metodologías activas , aquellas que realmente colocan al estudiante con centro y protagonista de su propio aprendizaje. Por esta ocasión, nos centraremos en revisar, más específicamente, el Aprendizaje Cooperativo . El objetivo que hemos planteado para esta jornada es: Conocer la metodología de aula basada en el aprendizaje cooperativo, los diferentes tipos de agrupaciones y estructuras, mediante recursos y herramientas prácticas para poder transformar nuestras aulas en espacios de construcción y de intercambio de conocimientos. Estimado(a) docente, a continuación podrá visualizar y descargar los documentos revisados durante esta charla. ¡Un abrazo! Diapositivas en PDF Aprendizaje Cooperativo: Material Adicional en PDF También puede visualizar la Grabación de la Videoconferencia más abajo (disponible a través de YouTube) Contáctame también por: 👇...

¡Nos encantó compartir con ustedes una nueva jornada de trabajo! En esta ocasión estuvimos conversando acerca del Código de Convivencia, documento que recoge Acuerdos y Compromisos planteados por cada uno de los actores educativos (docentes, estudiantes, padres de familia, autoridades) y que deben cumplirse para mantener nuestros espacios de aprendizaje como ambientes de Convivencia Armónica, de acuerdo a lo que establece nuestro Ministerio de Educación. Pudimos conocer las generalidades del Código de Convivencia Institucional, los ámbitos que abarca y su importancia como medio regulador de la interacción social y escolar de los actores de una comunidad educativa.  Además de comprender su estructura y ruta de construcción como un proceso participativo y un espacio generador de acuerdos para la convivencia armónica. Estimado(a) docente, a continuación podrá visualizar y descargar los documentos revisados durante la charla. ¡Un abrazo! Diapositivas en PDF Acuerdo ...

En la Videoconferencia compartida pudimos reconocer las particularidades que distinguen los Proyectos de Innovación Educativa tanto Pedagógica como Curricular, para discernir objetivamente sobre su construcción y aplicación a la realidad de las instituciones educativas. Estimado(a) docente, a continuación podrá visualizar y descargar los documentos revisados durante la charla: Diapositivas en PDF Instructivo para la aprobación de PI Curricular 2015 Lineamientos PI Pedagógica 2016 También puede observar la Grabación de la Videoconferencia aquí (disponible a través de YouTube) Jueves 9 de abril de 2020: Martes 19 de mayo de 2020: No olvide hacernos llegar sus dudas o comentarios. ¡Un abrazo! Contáctame también por: 👇   👇   👇           

La Propuesta Pedagógica es un instrumento en el que se plasman las intenciones que una institución educativa propone para el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el marco de la autonomía responsable que el contexto y las capacidades instaladas le permite. Esta es la definición que recoge el documento Lineamientos para la Construcción de la Propuesta Pedagógica diseñada y difundida por el Ministerio de Educación de Ecuador y que facilita en gran parte el proceso para la elaboración de la PPI en nuestras instituciones. Estimado(a) docente, a continuación encontrará los documentos revisados durante la videoconferencia compartida el lunes 6 de abril de 2020. Cualquier pregunta o sugerencia, no dude en contactarme. ¡Un abrazo! Presentación en PDF Lineamientos para la Construcción de la Propuesta Pedagógica Cuadro comparativo de las Teorías Pedagógicas y sus representantes También puede observar la Grabación de la Videoconferencia aquí (disponible a través de YouTub...